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Artigo de periodico
Validation and psychometric properties of the Brazilian-Portuguese dispositional flow scale 2 (DFS-BR) (2021)
Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Freires, Leogildo ; Lu, Yu ; Challco, Geiser Chalco ; Fernandes, Sheyla; Coelho, Jorge; Costa, Julio; Pian, Yang; Marinho, Alexandre; Isotani, Seiji
Source: PLOS ONE. Unidade: ICMC
Subjects: ANÁLISE FATORIAL, ANÁLISE DE DADOS, LÍNGUA PORTUGUESA, PERSONALIDADE
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ABNT
PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana et al. Validation and psychometric properties of the Brazilian-Portuguese dispositional flow scale 2 (DFS-BR). PLOS ONE, v. 16, n. 7, p. 1-20, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0253044. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Pinto, I. I. B. S., Freires, L., Lu, Y., Challco, G. C., Fernandes, S., Coelho, J., et al. (2021). Validation and psychometric properties of the Brazilian-Portuguese dispositional flow scale 2 (DFS-BR). PLOS ONE, 16( 7), 1-20. doi:10.1371/journal.pone.0253044
NLM
Pinto IIBS, Freires L, Lu Y, Challco GC, Fernandes S, Coelho J, Costa J, Pian Y, Marinho A, Isotani S. Validation and psychometric properties of the Brazilian-Portuguese dispositional flow scale 2 (DFS-BR) [Internet]. PLOS ONE. 2021 ; 16( 7): 1-20.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0253044
Vancouver
Pinto IIBS, Freires L, Lu Y, Challco GC, Fernandes S, Coelho J, Costa J, Pian Y, Marinho A, Isotani S. Validation and psychometric properties of the Brazilian-Portuguese dispositional flow scale 2 (DFS-BR) [Internet]. PLOS ONE. 2021 ; 16( 7): 1-20.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0253044
Artigo de periodico
Utilização de notas escolares para predição da nota ENEM em ciências humanas (2021)
Cordeiro Filho, Juvenal ; Penteado, Bruno Elias ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Source: Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. Unidade: ICMC
Subjects: CIÊNCIAS HUMANAS, VESTIBULAR, PREDIÇÃO
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ABNT
CORDEIRO FILHO, Juvenal et al. Utilização de notas escolares para predição da nota ENEM em ciências humanas. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE, v. 19, n. 2, p. 223-233, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1679-1916.121211. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Cordeiro Filho, J., Penteado, B. E., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2021). Utilização de notas escolares para predição da nota ENEM em ciências humanas. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE, 19( 2), 223-233. doi:10.22456/1679-1916.121211
NLM
Cordeiro Filho J, Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Utilização de notas escolares para predição da nota ENEM em ciências humanas [Internet]. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2021 ; 19( 2): 223-233.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.121211
Vancouver
Cordeiro Filho J, Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Utilização de notas escolares para predição da nota ENEM em ciências humanas [Internet]. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2021 ; 19( 2): 223-233.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.121211
Artigo de periodico
Uma discussão abrangente do processo da validação e análise de atributos de livros no PNLD (2023)
Sobrinho, Alvaro ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Silva, Alan Pedro da ; Dermeval, Diego ; Marques, Leonardo Brandão ; Silveira, Andressa Carvalho Melo da ; Rodrigues, Nadja Cezar Ianzer ; Souza, Ana Carolina Silva e ; Ferreira, Rafael ; Isotani, Seiji
Source: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. Unidade: ICMC
Subjects: QUALIDADE DO PROCESSO, EVIDÊNCIA, AVALIAÇÃO DE PROCESSOS E RESULTADOS
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ABNT
SOBRINHO, Alvaro et al. Uma discussão abrangente do processo da validação e análise de atributos de livros no PNLD. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE, v. 39, n. 1, p. 1-26, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125803. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Sobrinho, A., Pinto, I. I. B. S., Silva, A. P. da, Dermeval, D., Marques, L. B., Silveira, A. C. M. da, et al. (2023). Uma discussão abrangente do processo da validação e análise de atributos de livros no PNLD. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE, 39( 1), 1-26. doi:10.21573/vol39n12023.125803
NLM
Sobrinho A, Pinto IIBS, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Silveira ACM da, Rodrigues NCI, Souza ACS e, Ferreira R, Isotani S. Uma discussão abrangente do processo da validação e análise de atributos de livros no PNLD [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. 2023 ; 39( 1): 1-26.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125803
Vancouver
Sobrinho A, Pinto IIBS, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Silveira ACM da, Rodrigues NCI, Souza ACS e, Ferreira R, Isotani S. Uma discussão abrangente do processo da validação e análise de atributos de livros no PNLD [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - RBPAE. 2023 ; 39( 1): 1-26.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.21573/vol39n12023.125803
Artigo de periodico
Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias (2022)
Santos, Jário ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Reis, Marcelo ; Challco, Geiser Chalco ; Isotani, Seiji
Source: Humanities and Social Sciences Communications. Unidade: ICMC
Subjects: DESIGUALDADES, RELAÇÕES DE GÊNERO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COR
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ABNT
SANTOS, Jário et al. Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias. Humanities and Social Sciences Communications, v. 9, p. 1-16, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1057/s41599-022-01220-6. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Santos, J., Pinto, I. I. B. S., Reis, M., Challco, G. C., & Isotani, S. (2022). Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias. Humanities and Social Sciences Communications, 9, 1-16. doi:10.1057/s41599-022-01220-6
NLM
Santos J, Pinto IIBS, Reis M, Challco GC, Isotani S. Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias [Internet]. Humanities and Social Sciences Communications. 2022 ; 9 1-16.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1057/s41599-022-01220-6
Vancouver
Santos J, Pinto IIBS, Reis M, Challco GC, Isotani S. Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias [Internet]. Humanities and Social Sciences Communications. 2022 ; 9 1-16.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1057/s41599-022-01220-6
Trabalho de evento
Towards reducing cognitive load and enhancing usability through a reduced graphical user interface for a dynamic geometry system: an experimental study (2012)
Reis, Helena M.; Borges, Simone S.; Durelli, Vinícius H. S; Moro, Luis Fernando de S; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Barbosa, Ellen Francine ; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Isotani, Seiji ; Jaques, Patrícia A; Bittencourt, Ig I
Conference titles: IEEE International Symposium on Multimedia - ISM. Unidades: ICMC, EP, IME
Subjects: ENGENHARIA DE SOFTWARE, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, GEOMETRIA COMPUTACIONAL, INTERFACE GRÁFICA, USABILIDADE DE SOFTWARE, SOFTWARES, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR
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ABNT
REIS, Helena M. et al. Towards reducing cognitive load and enhancing usability through a reduced graphical user interface for a dynamic geometry system: an experimental study. 2012, Anais.. Los Alamitos, California: IEEE Computer Society, 2012. Disponível em: https://doi.org/10.1109/ISM.2012.91. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Reis, H. M., Borges, S. S., Durelli, V. H. S., Moro, L. F. de S., Brandão, A. A. F., Barbosa, E. F., et al. (2012). Towards reducing cognitive load and enhancing usability through a reduced graphical user interface for a dynamic geometry system: an experimental study. In . Los Alamitos, California: IEEE Computer Society. doi:10.1109/ISM.2012.91
NLM
Reis HM, Borges SS, Durelli VHS, Moro LF de S, Brandão AAF, Barbosa EF, Brandão L de O, Isotani S, Jaques PA, Bittencourt II. Towards reducing cognitive load and enhancing usability through a reduced graphical user interface for a dynamic geometry system: an experimental study [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ISM.2012.91
Vancouver
Reis HM, Borges SS, Durelli VHS, Moro LF de S, Brandão AAF, Barbosa EF, Brandão L de O, Isotani S, Jaques PA, Bittencourt II. Towards reducing cognitive load and enhancing usability through a reduced graphical user interface for a dynamic geometry system: an experimental study [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ISM.2012.91
Trabalho de evento
Towards explainable prediction of essay cohesion in Portuguese and English (2023)
Oliveira, Hilário ; Mello, Rafael Ferreira ; Alexandre, Bruno; Raković , Mladen ; Miranda, Péricles ; Cordeiro, Thiago; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Gašević, Dragan
Source: Proceedings. Conference titles: International Learning Analytics and Knowledge Conference - LAK. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, COESÃO TEXTUAL, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, ANÁLISE DE REGRESSÃO E DE CORRELAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Hilário et al. Towards explainable prediction of essay cohesion in Portuguese and English. 2023, Anais.. New York: ACM, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3576050.3576152. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Oliveira, H., Mello, R. F., Alexandre, B., Raković , M., Miranda, P., Cordeiro, T., et al. (2023). Towards explainable prediction of essay cohesion in Portuguese and English. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3576050.3576152
NLM
Oliveira H, Mello RF, Alexandre B, Raković M, Miranda P, Cordeiro T, Isotani S, Pinto IIBS, Gašević D. Towards explainable prediction of essay cohesion in Portuguese and English [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3576050.3576152
Vancouver
Oliveira H, Mello RF, Alexandre B, Raković M, Miranda P, Cordeiro T, Isotani S, Pinto IIBS, Gašević D. Towards explainable prediction of essay cohesion in Portuguese and English [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3576050.3576152
Artigo de periodico
Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy (2023)
Sobrinho, Alvaro ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Silveira, Andressa Carvalho Melo da ; Silva, Alan Pedro da ; Dermeval, Diego ; Marques, Leonardo Brandão ; Rodrigues, Nadja Cezar Ianzer ; Souza, Ana Carolina Silva e; Ferreira, Rafael; Isotani, Seiji
Source: Sustainability. Unidade: ICMC
Subjects: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, TRIAGEM, MATERIAL DIDÁTICO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOBRINHO, Alvaro et al. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy. Sustainability, v. 15, n. 7, p. 1-28, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/su15075861. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Sobrinho, A., Pinto, I. I. B. S., Silveira, A. C. M. da, Silva, A. P. da, Dermeval, D., Marques, L. B., et al. (2023). Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy. Sustainability, 15( 7), 1-28. doi:10.3390/su15075861
NLM
Sobrinho A, Pinto IIBS, Silveira ACM da, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Rodrigues NCI, Souza ACS e, Ferreira R, Isotani S. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy [Internet]. Sustainability. 2023 ; 15( 7): 1-28.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su15075861
Vancouver
Sobrinho A, Pinto IIBS, Silveira ACM da, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Rodrigues NCI, Souza ACS e, Ferreira R, Isotani S. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy [Internet]. Sustainability. 2023 ; 15( 7): 1-28.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su15075861
Trabalho de evento
Towards democratizing social media data analysis and visualization using SoMDA (2019)
Lima Neto, Antonio Manoel; Clarindo, João Paulo ; Coutinho, Fábio
Source: Proceedings. Conference titles: International Workshop on Social Media World Sensors - SIdEWayS. Unidade: ICMC
Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, VISUALIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA NETO, Antonio Manoel e CLARINDO, João Paulo e COUTINHO, Fábio. Towards democratizing social media data analysis and visualization using SoMDA. 2019, Anais.. New York: ACM, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3345645.3351103. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Lima Neto, A. M., Clarindo, J. P., & Coutinho, F. (2019). Towards democratizing social media data analysis and visualization using SoMDA. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3345645.3351103
NLM
Lima Neto AM, Clarindo JP, Coutinho F. Towards democratizing social media data analysis and visualization using SoMDA [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3345645.3351103
Vancouver
Lima Neto AM, Clarindo JP, Coutinho F. Towards democratizing social media data analysis and visualization using SoMDA [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3345645.3351103
Trabalho de evento-anais periodico
Towards an ontology-based system to improve usability in collaborative learning environments (2012)
Soares, Endhe Elias; Pinho Júnior, Dalgoberto Miquilino; Santana Pinto, Ig Ibert Bittencourt; Oliveira, Thyago Tenório Martins de; Ferreira, Rafael; Silva, Alan; Isotani, Seiji ; Jaques, Patrícia
Source: Lecture Notes in Computer Sciences. Conference titles: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS 2012. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Endhe Elias et al. Towards an ontology-based system to improve usability in collaborative learning environments. Lecture Notes in Computer Sciences. Heidelberg: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-642-30950-2_39. Acesso em: 01 maio 2024. , 2012
APA
Soares, E. E., Pinho Júnior, D. M., Santana Pinto, I. I. B., Oliveira, T. T. M. de, Ferreira, R., Silva, A., et al. (2012). Towards an ontology-based system to improve usability in collaborative learning environments. Lecture Notes in Computer Sciences. Heidelberg: Springer. doi:10.1007/978-3-642-30950-2_39
NLM
Soares EE, Pinho Júnior DM, Santana Pinto IIB, Oliveira TTM de, Ferreira R, Silva A, Isotani S, Jaques P. Towards an ontology-based system to improve usability in collaborative learning environments [Internet]. Lecture Notes in Computer Sciences. 2012 ; 7315 298-303.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-642-30950-2_39
Vancouver
Soares EE, Pinho Júnior DM, Santana Pinto IIB, Oliveira TTM de, Ferreira R, Silva A, Isotani S, Jaques P. Towards an ontology-based system to improve usability in collaborative learning environments [Internet]. Lecture Notes in Computer Sciences. 2012 ; 7315 298-303.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-642-30950-2_39
Artigo de periodico
Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory (2016)
Challco, Geiser C; Andrade, Fernando R. H; Borges, Simone S; Bittencourt, Ig I; Isotani, Seiji
Source: Journal of Educational Technology and Society. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHALLCO, Geiser C et al. Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory. Journal of Educational Technology and Society, v. 19, n. 2, p. 215–227, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.ifets.info/journals/19_2/16.pdf. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Challco, G. C., Andrade, F. R. H., Borges, S. S., Bittencourt, I. I., & Isotani, S. (2016). Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory. Journal of Educational Technology and Society, 19( 2), 215–227. Recuperado de http://www.ifets.info/journals/19_2/16.pdf
NLM
Challco GC, Andrade FRH, Borges SS, Bittencourt II, Isotani S. Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory [Internet]. Journal of Educational Technology and Society. 2016 ; 19( 2): 215–227.[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.ifets.info/journals/19_2/16.pdf
Vancouver
Challco GC, Andrade FRH, Borges SS, Bittencourt II, Isotani S. Toward a unified modeling of learner’s growth process and flow theory [Internet]. Journal of Educational Technology and Society. 2016 ; 19( 2): 215–227.[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.ifets.info/journals/19_2/16.pdf
Trabalho de evento
The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math (2017)
Morais, Felipe de; Bittencourt, Ig I.; Isotani, Seiji ; Jaques, Patrícia
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAIS, Felipe de et al. The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math. 2017, Anais.. Los Alamitos, CA: IEEE, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.142. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Morais, F. de, Bittencourt, I. I., Isotani, S., & Jaques, P. (2017). The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math. In Proceedings. Los Alamitos, CA: IEEE. doi:10.1109/ICALT.2017.142
NLM
Morais F de, Bittencourt II, Isotani S, Jaques P. The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math [Internet]. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.142
Vancouver
Morais F de, Bittencourt II, Isotani S, Jaques P. The use of handwriting input in Math Tutoring Systems: an use case with PAT2Math [Internet]. Proceedings. 2017 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT.2017.142
Artigo de periodico
The state of the art on collective intelligence in online educational technologies (2021)
Oliveira, Thyago Tenório Martins de ; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Lu, Yu
Source: IEEE Transactions on Learning Technologies. Unidade: ICMC
Subjects: INTELIGÊNCIA COLETIVA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, REVISÃO SISTEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Thyago Tenório Martins de et al. The state of the art on collective intelligence in online educational technologies. IEEE Transactions on Learning Technologies, v. 14, n. 2, p. 257-271, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TLT.2021.3073559. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Oliveira, T. T. M. de, Isotani, S., Pinto, I. I. B. S., & Lu, Y. (2021). The state of the art on collective intelligence in online educational technologies. IEEE Transactions on Learning Technologies, 14( 2), 257-271. doi:10.1109/TLT.2021.3073559
NLM
Oliveira TTM de, Isotani S, Pinto IIBS, Lu Y. The state of the art on collective intelligence in online educational technologies [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2021 ; 14( 2): 257-271.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2021.3073559
Vancouver
Oliveira TTM de, Isotani S, Pinto IIBS, Lu Y. The state of the art on collective intelligence in online educational technologies [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2021 ; 14( 2): 257-271.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2021.3073559
Trabalho de evento
The shape of the game (2018)
Coimbra, Danilo B; Tiburtino, Tacito; Telea, Alexandru C; Paulovich, Fernando Vieira
Source: Proceedings. Conference titles: Conference on Graphics, Patterns and Images - SIBGRAPI. Unidade: ICMC
Subjects: WORLD WIDE WEB, MULTIMÍDIA INTERATIVA, RECONHECIMENTO DE IMAGEM, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, APRESENTAÇÃO DE INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COIMBRA, Danilo B et al. The shape of the game. 2018, Anais.. Los Alamitos: IEEE, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1109/SIBGRAPI.2018.00024. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Coimbra, D. B., Tiburtino, T., Telea, A. C., & Paulovich, F. V. (2018). The shape of the game. In Proceedings. Los Alamitos: IEEE. doi:10.1109/SIBGRAPI.2018.00024
NLM
Coimbra DB, Tiburtino T, Telea AC, Paulovich FV. The shape of the game [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/SIBGRAPI.2018.00024
Vancouver
Coimbra DB, Tiburtino T, Telea AC, Paulovich FV. The shape of the game [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/SIBGRAPI.2018.00024
Trabalho de evento-anais periodico
The good and bad of stereotype threats: understanding its effects on negative Thinking and learning performance in gamified tutoring (2023)
Barbosa, Jessica Fernanda Silva ; Challco, Geiser Chalco ; Martins, Francys Rafael Do Nascimento ; Sousa, Breno Felix de ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Reis, Marcelo ; Santos, Jário ; Isotani, Seiji
Source: Communications in Computer and Information Science - CCIS. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, APRENDIZAGEM, TESTES DE DESEMPENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Jessica Fernanda Silva et al. The good and bad of stereotype threats: understanding its effects on negative Thinking and learning performance in gamified tutoring. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_51. Acesso em: 01 maio 2024. , 2023
APA
Barbosa, J. F. S., Challco, G. C., Martins, F. R. D. N., Sousa, B. F. de, Pinto, I. I. B. S., Reis, M., et al. (2023). The good and bad of stereotype threats: understanding its effects on negative Thinking and learning performance in gamified tutoring. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-36336-8_51
NLM
Barbosa JFS, Challco GC, Martins FRDN, Sousa BF de, Pinto IIBS, Reis M, Santos J, Isotani S. The good and bad of stereotype threats: understanding its effects on negative Thinking and learning performance in gamified tutoring [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1831 328-333.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_51
Vancouver
Barbosa JFS, Challco GC, Martins FRDN, Sousa BF de, Pinto IIBS, Reis M, Santos J, Isotani S. The good and bad of stereotype threats: understanding its effects on negative Thinking and learning performance in gamified tutoring [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1831 328-333.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_51
Artigo de periodico
The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment (2022)
Santos, Wilk Oliveira dos ; Hamari, Juho ; Santana, Sivaldo Joaquim de ; Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Vassileva, Julita ; Isotani, Seiji
Source: Smart Learning Environments. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, MODELAGEM DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Wilk Oliveira dos et al. The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment. Smart Learning Environments, v. 9, p. 1-26, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s40561-022-00194-x. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Santos, W. O. dos, Hamari, J., Santana, S. J. de, Toda, A. M., Palomino, P. T., Vassileva, J., & Isotani, S. (2022). The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment. Smart Learning Environments, 9, 1-26. doi:10.1186/s40561-022-00194-x
NLM
Santos WO dos, Hamari J, Santana SJ de, Toda AM, Palomino PT, Vassileva J, Isotani S. The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment [Internet]. Smart Learning Environments. 2022 ; 9 1-26.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40561-022-00194-x
Vancouver
Santos WO dos, Hamari J, Santana SJ de, Toda AM, Palomino PT, Vassileva J, Isotani S. The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment [Internet]. Smart Learning Environments. 2022 ; 9 1-26.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s40561-022-00194-x
Trabalho de evento
The effects of ontology-based gamification in scripted collaborative learning (2019)
Challco, Geiser Chalco ; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ONTOLOGIA, ENSINO, APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHALLCO, Geiser Chalco e ISOTANI, Seiji e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana. The effects of ontology-based gamification in scripted collaborative learning. 2019, Anais.. Los Alamitos: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/ICALT.2019.00043. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Challco, G. C., Isotani, S., & Pinto, I. I. B. S. (2019). The effects of ontology-based gamification in scripted collaborative learning. In Proceedings. Los Alamitos: IEEE. doi:10.1109/ICALT.2019.00043
NLM
Challco GC, Isotani S, Pinto IIBS. The effects of ontology-based gamification in scripted collaborative learning [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT.2019.00043
Vancouver
Challco GC, Isotani S, Pinto IIBS. The effects of ontology-based gamification in scripted collaborative learning [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICALT.2019.00043
Artigo de periodico
The consistency of gamification user types: a study on the change of preferences over time (2023)
Santos, Ana Cláudia Guimarães ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Hamari, Juho ; Joaquim, Sivaldo ; Isotani, Seiji
Source: ACM Proceedings on Human-Computer Interaction. Unidade: ICMC
Subjects: INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA, ESTUDO DE USUÁRIOS, JOGOS DE COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Ana Cláudia Guimarães et al. The consistency of gamification user types: a study on the change of preferences over time. ACM Proceedings on Human-Computer Interaction, v. 7, n. CHI PLAY, p. 422:1-422:29, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3611068. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Santos, A. C. G., Santos, W. O. dos, Hamari, J., Joaquim, S., & Isotani, S. (2023). The consistency of gamification user types: a study on the change of preferences over time. ACM Proceedings on Human-Computer Interaction, 7( CHI PLAY), 422:1-422:29. doi:10.1145/3611068
NLM
Santos ACG, Santos WO dos, Hamari J, Joaquim S, Isotani S. The consistency of gamification user types: a study on the change of preferences over time [Internet]. ACM Proceedings on Human-Computer Interaction. 2023 ; 7( CHI PLAY): 422:1-422:29.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3611068
Vancouver
Santos ACG, Santos WO dos, Hamari J, Joaquim S, Isotani S. The consistency of gamification user types: a study on the change of preferences over time [Internet]. ACM Proceedings on Human-Computer Interaction. 2023 ; 7( CHI PLAY): 422:1-422:29.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3611068
Editor de periodico
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional (2012)
Almeida, César Guilherme de (Editor); Barichello, Liliane Basso (Editor); Barros, Laécio Carvalho de (Editor); Velho, Haroldo Fraga de Campos (Editor); Dimuro, Graçaliz Pereira (Editor); Ferreira, Valdemir Garcia (Editor); França, Paulo Morelato (Editor); Orgambide, Alejandro César Frery (Editor); Madureira, Alexandre (Editor); Silva Neto, Antônio José da (Editor); Wendland, Edson Cezar (Editor); Bracciali, Cleonice Fátima (Editor)
Unidades: ICMC, EESC
Assunto: MECÂNICA DOS FLUÍDOS COMPUTACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional. . São Carlos, SP: SBMAC. Disponível em: http://www.sbmac.org.br/tema/index.php?seletas/13_1.php. Acesso em: 01 maio 2024. , 2012
APA
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional. (2012). Tema: tendências em matemática aplicada e computacional. São Carlos, SP: SBMAC. Recuperado de http://www.sbmac.org.br/tema/index.php?seletas/13_1.php
NLM
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.sbmac.org.br/tema/index.php?seletas/13_1.php
Vancouver
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.sbmac.org.br/tema/index.php?seletas/13_1.php
Editor de periodico
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional (2011)
Barichello, Liliane Basso (Editor); Barros, Laécio Carvalho de (Editor); Dimuro, Graçaliz Pereira (Editor); Ferreira, Valdemir Garcia (Editor); França, Paulo Morelato (Editor); Orgambide, Alejandro César Frery (Editor); Gomes, Sônia Maria (Editor); Silva Neto, Antônio José da (Editor); Wendland, Edson Cezar (Editor); Bracciali, Cleonice Fátima (Editor)
Unidades: ICMC, EESC
Assunto: MECÂNICA DOS FLUÍDOS COMPUTACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional. . São Carlos, SP: SBMAC. Disponível em: http://www.sbmac.org.br/tema/index.php. Acesso em: 01 maio 2024. , 2011
APA
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional. (2011). Tema: tendências em matemática aplicada e computacional. São Carlos, SP: SBMAC. Recuperado de http://www.sbmac.org.br/tema/index.php
NLM
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.sbmac.org.br/tema/index.php
Vancouver
Tema: tendências em matemática aplicada e computacional [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: http://www.sbmac.org.br/tema/index.php
Artigo de periodico
Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado (2022)
Santos, Jario; Benevides, Kamila ; Andrade, Ester; Nascimento, João; Silva, Kelly; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Pereira, Marcos; Fernandes, Sheyla; Bittencourt, Cristiana Carina ; Isotani, Seiji
Unidade: ICMC
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Jario et al. Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado. v. 30, p. 73-107, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2293. Acesso em: 01 maio 2024.
APA
Santos, J., Benevides, K., Andrade, E., Nascimento, J., Silva, K., Pinto, I. I. B. S., et al. (2022). Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado, 30, 73-107. doi:10.5753/rbie.2022.2293
NLM
Santos J, Benevides K, Andrade E, Nascimento J, Silva K, Pinto IIBS, Pereira M, Fernandes S, Bittencourt CC, Isotani S. Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado [Internet]. 2022 ; 30 73-107.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2293
Vancouver
Santos J, Benevides K, Andrade E, Nascimento J, Silva K, Pinto IIBS, Pereira M, Fernandes S, Bittencourt CC, Isotani S. Tecnologias educacionais estereotipadas: um desafio a ser enfrentado [Internet]. 2022 ; 30 73-107.[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2022.2293

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